《心康智慧父母话术》66~68

例：“老师说你上课回答问题的声音太小，你就不能大点儿声吗？”（×）
结果是：孩子上课干脆不举手回答问题了。
这样说会：
“老师说你上课回答问题很积极，她特别喜欢听到你响亮的声音。”（√）
结果是：孩子暗暗决定下次要大声回答问题。

给孩子正面的鼓励，孩子就会受到正面积极的暗示，催生出更多自信和能量：“原来我数学没有那么差”“我可以把作文写得”，从而突破自己，取得进步。

例：“吃个饭都三心二意，东张西望，你能不能吃快点儿？”（×）
结果是：孩子继续维持原状。
这样说会：
“吃饭的时候，眼睛看着你的碗，就能快点儿吃完去玩。”（√）
结果是：孩子会尝试着按父母说的去做。

当孩子犯了错，不少父母是先处理人，把孩子拉过来斥责一顿，这是泄愤，而不是教育。正确的方式应该是先处理事，不仅要指出孩子错在哪里，还要告诉孩子该怎样改正。孩子听从建议，目的已达到，父母就不必再费口舌。

例：“还在那磨磨蹭蹭不去吃饭？等会儿别想吃一口冰激凌！”（×）
结果是：孩子因为不能吃冰激凌而感到非常生气。
这样说会：
“对不起了，咱们说好了12点开饭，现在已经12点半了。中午肯定没饭吃了，饿一会儿吧，晚饭时间是5点半。”（√）
结果是：孩子想，下次还是按时吃饭比较好。

父母要避免用消极后果惩罚孩子，比如，孩子因为失手打碎了一瓶酒，所以父母晚上不许他用手机听故事，这就叫消极后果。打碎一瓶酒和用手机听故事之间没有必然联系，所以孩子会觉得奇怪：“为什么我打碎了一瓶酒，就不能听故事了？”这种惩罚不会让他认识到自己的错误，很有可能让他下次学会怎么欺骗父母。