孩子,都是“陪”出来的,这4个黄金法则,父母拿来就能用!

2022-08-12  来自: 烟台市芝罘区心康职业培训学校 浏览次数:40

纵观历年来在高考中取得好成绩的孩子,你会发现他们的父母,往往都有几个明显的特征:重视孩子的教育,从小帮助孩子养成各种良好习惯。

及时表扬或督促孩子,让孩子发扬长处,弥补短处。

给孩子做好榜样,和孩子一起交流学习,共同成长。

孩子,是父母“陪”出来的结果。

考试,不仅仅是卷面上的知识竞技,更是教育投入上的比拼。

那么如何培养一个的孩子呢?

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人民日报曾从“让孩子承担自己的责任,理解孩子的真实诉求,尊重孩子的成长,培养孩子的良好习惯”四个角度,总结了4个教育的黄金法则:

自然惩罚法则

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当孩子犯错时:

错误的惩罚方法:语言惩罚,暴力惩罚,“间接后果”惩罚。

科学的惩罚方法:就事论事,让孩子承担做错事的直接后果。

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英国教育学家曾说:

“培养孩子的过程中,父母应该多采用自然教育法,少用人为惩罚。”

这里的“自然惩罚”,指让孩子承受自己的错误带来的“直接后果”。

比如,吃饭时间到了,孩子还在玩,怎么叫也不动弹。错过饭点,就只能饿着,等下一顿饭。

而“人为惩罚”,往往是承担“间接后果”。

比如,孩子不按时睡觉,父母却告诉他如果不按时睡觉,周末就不许出去玩。

不按时睡觉和周末出去玩这件事,没有直接关系。

“直接后果”让孩子及时意识到自己的错误在哪,但“间接后果”只会激起孩子的逆反心理。

心理学家曾说过:

“惩罚,实际上是一种保护。”

在孩子做错事后,如果马上能感受到犯错的后果,这件事他会记忆深刻,就不会好了伤疤忘了疼。

“惩罚”的目的,是“止”。


自然惩罚,让孩子承担直接后果之后,能反思,纠正行为,而不是因为害怕而不敢再犯错。

                                南风法则

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当一个孩子出现问题时:

错误的引导方式:只关注错误这个行为。

科学的引导方式:了解行为背后的真正动机,从而解决问题的根本原因。


孩子沉迷网络游戏,也许是在逃避现实生活的压力;

孩子老呆在自己的房间,也许是想有自己的独处空间;

孩子叛逆心强,可能是父母的控制太多了 ,或者想要寻求父母的关注……

每一个外表看起来负面的行为,背后大概都有一个没有被满足的正面需求。

解决问题的方式,不是和问题对抗。

而是当出现问题后,父母多一些耐心,多一些理解;走近孩子,倾听孩子内心的真实需求。

尊重法则

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当孩子表达自己的想法时:

科学的尊重方式:接纳孩子的想法,可以不赞同,但请不要否定责备。

曾经,有位妈妈拍下了他们母子的对话:

孩子问妈妈:“如果我以后考上清华北大会怎样?

妈妈说当然会非常骄傲。

男孩又问:“如果我烤上地瓜呢?”

听到孩子的“愿望”,妈妈笑了,说:“恭喜你有了新的愿望。”

一边恭喜,妈妈一边引导儿子:“如果要地瓜,就要烤得又香软又美味,只要能做到这些,我就会为你感到骄傲。”

孩子的梦想,是一时一变的。

如果小时候那些“不着天际”的梦想,能被父母支持并鼓励。

那么随着年龄的增长,当孩子慢慢在学业中形成了新的梦想时,才会大胆地追逐真正的梦想。

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心理学中,有个词叫“重要他人”,指在个体社会化及人格形成的过程中具有重要影响的人物。

一个孩子的成长过程中,父母就是“重要他人”。

对待孩子的想法和目标,父母的观点,随着日积月累会对孩子有深远的影响。

当孩子提出自己的设想时,即使出乎你的意料,也请先认同,因为孩子的成长是不断变化的,思想和认识,会随着阅历增加而迭代。

他此刻的天马行空,不能决定他的一生,但你对待他想法的态度,却有可能对他的一生有深远的影响。

尊重,是对每一个独立个体的肯定。

一个时时刻刻被父母尊重的孩子,更能感受到自己存在的价值。


强化定律

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帮助孩子培养好习惯时:

错误的方式:逼孩子持续做一件事。

科学的方式:让孩子理解养成好习惯的原因,引导孩子培养习惯的自觉性。

另外,在培养习惯的过程中,通过阶段性的正向回馈,让孩子持续地感受到自己的进步和父母的支持。

女儿小的时候,为了培养读书的好习惯,我和她约定,每天傍晚看半小时的书。

刚开始,她坚持得还不错,一个周之后就坚持不住了。

后来我和她一起看纪录片,她问我讲解纪录片的人为什么那么博学。

我说因为他读过很多书,脑子里积累了很多很多的知识。

没想到我说完,女儿就去书架翻书,并认真的对我说她也要做一个有知识的人。”

自此我时不时会在她面前表达知识的重要性,还会有意无意带一句,想要成为博学的人,就需要博览群书。

果不其然,孩子又自觉恢复了放学后读书半小时的习惯。

这个习惯的养成,关键在于孩子对读书这件事,有了明确的目标,当她知道这个习惯会带来什么样的好处后,不用催,她自己就有了主动性。

家长们经常说,给孩子养习惯为就那么难?其实就是难在坚持。

培养习惯,是为了坚持下去,而难点就在于培养习惯的过程。

真正促使孩子持续做一件事的原因,是他的内在力量,认定这样做是对的,这样做才能最终达到目标。

让孩子了解这样做的原因?能带来什么结果?带着目的去强化习惯,孩子就会有了坚持好习惯的动力。

当把习惯变成有秩序的本能后,坚持就是自然而然水到渠成的事了。

俞敏洪老师曾经说过:

“人生的成长,就是把习惯变成本能。

重复成习惯,习惯成自然,自然成个性,个性成命运。”

童话大王郑渊洁曾说:“父母的教育方法合格,孩子才能真正。”

父母,是孩子的起点。

  • 当孩子犯错时,如果我们能控制自己不发火,不让当下的错误牵连其他的事情,引导孩子从错误中汲取经验;

  • 当孩子出问题时,如果我们能不把关注点只放在问题上,而是和孩子一起找出问题的根本原因,解决问题;

  • 当孩子的选择和我们的期待不一致时,如果我们能克制自己的意见,尊重孩子的意愿;

  • 当给孩子培养习惯时,如果我们能做到,不强迫他重复一个“动作”,而是引导孩子明确培养好习惯的意义所在。

那么请相信,我们的每个孩子,都能成长得更自信阳光、幸福快乐。

有句话说:“父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。”

好的教育,终归还是要落到言传身教上。

没有哪一种教育方式,能抵得过父母把自己本身当成教育。

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